柳笛青青

 六世达赖仓央嘉措的情诗

六世达喇喇嘛 仓央嘉措的《见与不见》 

　　你见，或者不见我 


　　我就在那里 


　　不悲不喜 


　　你念，或者不念我 


　　情就在那里 


　　不来不去 


　　你爱，或者不爱我 


　　爱就在那里 


　　不增不减 


　　你跟，或者不跟我 


　　我的手就在你手里 


　　不舍不弃 


　　来我的怀里 


　　或者 


　　让我住进你的心里 


　　默然　相爱 


　　寂静　欢喜 

 六世达赖仓央嘉措的情诗



住进布达拉宫， 

　　我是雪域最大的王。 

　　流浪在拉萨街头， 

　　我是世间最美的情郎。 

　　与玛吉阿米的更传神~ 

　　自恐多情损梵行, 

　　入山又怕误倾城. 

第一步 学会调查  调查是什么？就是了解学生。我刚当老师不久的时候曾经走过一段弯路，于是我发现要调查。我给学生作无记名的调查问卷，你喜欢什么样的老师？你希望老师怎么样给你们讲课？任老师身上最大的优点是什么？最大的缺点是什么？需要改进的是什么？你提什么样的建议？任老师怎么开主题班会？怎么家访？怎么找你谈话你最欢迎？等等，调查完之后，我把它收上来，这就是第一步。   

    第二步 学会反思  调查之后你要把你了解的情况做一个反思，你的工作中有没有这样的问题？有没有学生反感的问题？有没有需要改进的问题？
    第三步 学会改变 你要有所改变，不好的东西不能再坚持了.

1.名师激励学生的经典技巧之一 ：爱，让顽石开花。师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。

2.名师激励学生的经典技巧之二：暗示是一种坚强的牵引力。无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。

3.名师激励学生的经典技巧之三：价值来自标新立异。学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵，不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极努力，激励学生做各式各样的梦。

引用

三人同行 的 精美闪闪日志边框系列

引用

亮剑 的 精美闪闪日志边框系列