听了很多课改课，都是将几节课的内容压缩到一节课来上。预习-整体感知-合作探究-拓展迁移-课堂检测，面面俱到，一节课拼命赶时间，结果是该读的没读够，没感悟透彻，一问到底。以前是学生小组先提问，后来为了节约时间，又改成了老师预设问题，干脆取消学生质疑环节。从前每节课都要有小组合作，现在又变成一问一答的师生对话，于是我们的很多年轻老师无所适从了。
新课改的终极目标还是提高我们学生的学习兴趣，培养语文素养，提高语文成绩。因此打造魅力课堂势在必行。
1、要打造语文魅力课堂，教师首先要提高自己的认识水平，准确解读文本，教学要符合学生的认知规律，才能打造有效课堂、魅力课堂。李镗老师的讲座给了我不少启示：如《散步》的主题是感悟生命还是亲情？《伯牙鼓琴》中的意在高山指的是志向，意在流水指的是他的情感等的理解。
2、认真备课，做好教学设计，问题设计要有的放矢，有价值。
3、既要重视课堂预设，更要重视课堂生成。
4.大胆放手，让学生积极参与课堂的每一个环节。学生的质疑和朗读讨论等环节一样重要，有利于开发学生的思维，学生质疑和老师的问题预设可以互相补充。
5、读写结合，以读促写。建立自己的语文素材库，帮助学生自定作文发展目标，鼓励学生自评互评作文，并反思自己的作文。教师应及时讲评并推荐佳作。我们应该向李镇西老师学习，积极写作下水作文，做学生的良师益友。
6、教学内容实在，形式多样化，教师一定要养成不断反思的习惯，在反思中成长。
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